Willkommen in der Windrather Talschule

 

Wir sind der Waldorfpädagogik und ihrem aus der Anthroposophie Rudolf Steiners entwickelten Menschenverständnis verpflichtet: Das Kind in Ehrfurcht aufnehmen, in Liebe erziehen und in Freiheit entlassen. Konkret wird dies in drei pädagogischen Ansätzen: intellektuell-kognitiv, künstlerisch-kreativ und handwerklich-praktisch.

Schule neu denken

Blick ins Heute

„Schule immer wieder neu zu denken“ ist eine andauernde Herausforderung. Diese Erfahrung verbindet uns, Eltern und Lehrer, seit der Gründung der Windrather Talschule. Wir wollen offen sein für die von jedem Kind neu gestellte Frage “Wie kann ich meinen Weg in die Welt finden?“
weiter lesen ...

Es braucht eine Vison

Blick ins Gestern

Die Windrather Talschule ist eine Freie Waldorfschule. Sie wurde 1995 in Velbert-Langenberg gegründet - und sie wird seit ihrer Gründung von SchülerInnen mit und ohne sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf besucht. Um ein Schulleben mit einer derart „bunt“ und heterogen zusammengesetzten Schülerschaft gestalten zu können, wurden von vorne herein verschiedene Elemente, wie: „Existentielle Grunderfahrungen“, „Vielfalt der Begabungen“, „Lernorte um die Schule herum“, „Differenzierung“ ernst genommen und in die Ausgestaltung des Schulalltags mit einbezogen.
weiter lesen ...

Unser Leitbild

Das Schulkonzept

Die Windrather Talschule versteht sich als lebendige Gemeinschaft von Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen, Lehrern und Eltern. Würde und Wohl der Kinder und Jugendlichen genießen Vorrang in allen schulischen Belangen. Alle Kinder und Jugendlichen haben das Recht auf Schutz, Förderung und Mitwirkung als eigenständige Persönlichkeiten im Erleben von Würde, Selbstwert und Zugehörigkeit zur Gemeinschaft.
weiter lesen ...

 

Gliederung der Schule

 

Unterstufe

Die Klassen 1 bis 4

Charakteristisch für die Unterstufe sind unterschiedlichen Zeitpläne für die Sommermonate und für die Wintermonate. Im klassenübergreifenden künstlerisch-handwerklichen Bereich nach dem Frühstück geht es wie gewohnt weiter. Der ganze Schulmorgen ist nicht in 45 Minuten-Einheiten getaktet, sondern ist ein flüssiger Zeitbogen von morgens 8 bis 13.00 Uhr.
weiter lesen ...

Mittelstufe

Klassen 5 bis 8

Sie beginnt ihre Arbeit morgen um 8 Uhr mit einem künstlerischen Vorspann, dann finden in den Klassen Hauptunterrichte und Fachunterrichte statt. Die einzelnen Einheiten sind deutlicher strukturiert. Langsam aufgebaut wird der Nachmittagsunterricht, der ab der 7. Klasse regelmäßig von Montag bis Donnerstag stattfindet. Schulende ist dann um 15 Uhr.
weiter lesen ...

Oberstufe

Klassen 9 bis 11

Eine Besonderheit bilden die so genannten Trainings und Fachkurse, in denen sich die SchülerInnen im Lauf der Zeit mehr und mehr auf die unterschiedlichen Abschlüsse vorbereiten. Diese Zeit wird durch Mentoren begleitet, die die Schülerinnen und Schüler sich selbst wählen und die auch für die Expeditionszeiten und für die Auswahl der Kurse den Schülern beratend zur Seite stehen.
weiter lesen ...

 

Das Talkolleg

 

Inklusion bis zum Ende der Schulzeit, dieses Ziel haben wir uns mit der Gründung des Windrather Talkollegs gesetzt. Alle unsere Schülerinnen und Schüler sollen hier ihre Wege bahnen können, welche sie nach der Schulzeit weitergehen möchten! Sei es wie bisher im Berufskolleg durch die Berufsorientierung im BK3, oder die Fachhochschulreife an unserer Fachoberschule für Sozial- und Gesundheitswesen im BK1 und BK2, sowie seit dem Schuljahr 2020/21 auch sämtliche selbst gewählten Herausforderungen in Klasse 12 und das Abitur in der 13. Klasse. 

Abitur am Talkolleg

Seit 2021 ist es möglich, die Allgemeine Hochschulreife an der Windrather Talschule zu erwerben. Die Schülerinnen und Schüler absolvieren die staatlichen Prüfungen zentraler Art nach Klasse 13.

weiter lesen ...

Berufskolleg

Die Fachoberschule für Sozial- und Gesundheitswesen an unserer Schule kann jede(r) Schüler(in) besuchen, der/die mindestens den mittleren Schulabschluss (Realschulabschluss) erworben hat. Eine gymnasiale Qualifikation ist nicht erforderlich. Nach zwei Jahren schließt der Bildungsgang mit dem Erwerb der allgemeinen Fachhochschulreife ab.

weiter lesen ...

Offene Ganztagsschule (OGS)

Die Offene Ganztagsschule „OGS“ an der Windrather Talschule möchte den Schüler/innen der Klassen 1 bis 6 und für Kinder mit Förderbedarf der 7. und 8. Klasse, eine Umgebung bieten, in der sie sich körperlich, seelisch und geistig entwickeln können. Dafür brauchen die Kinder kontinuierliche liebevolle Begleitung. Damit es zu individueller Selbstfindung kommen kann, muss die Befriedigung der Grundbedürfnisse des Kindes gewährleistet sein: Zuneigung, Geborgenheit, Anerkennung, Ernstgenommensein, aber auch begründete Einschränkung und Autoritätserleben sind für Schulkinder wichtig. So gestalten die Erzieher ihre Arbeit nicht primär unter lernpädagogischen Gesichtspunkten.

weiter lesen ...

 

Inklusion – eine Schule für alle

Die Windrather Talschule versteht sich als eine Schule, in der Kinder mit sehr verschiedenen Begabungsprofilen gemeinsam lernen können. Die unterschiedlichen Begabungen für eine gemeinsame Arbeit fruchtbar werden zu lassen gehört zu den Herausforderungen, denen sich Lehrerinnen und Lehrer an der Windrather Talschule täglich stellen. Das führt dazu, dass Kinder mit zum Teil hohen intellektuellen Begabungen und Kinder mit Körperbehinderungen oder mit Förderschwerpunkten im Bereich der emotionalen oder geistigen Entwicklung sowie des Lernens gemeinsam und miteinander lernen.  Waldorfpädagogik geht von der Voraussetzung aus, dass in jedem Menschen, und damit auch in Menschen mit einer schweren Behinderung, ein gesunder Persönlichkeitskern lebt, der durch künstlerische Gestaltung auch intellektuell anspruchsvoller Unterrichtsinhalte angesprochen werden kann. So lernen Kinder mit und ohne Behinderung in den allermeisten Unterrichten gemeinsam. Erst in den höheren Klassen, und insbesondere zur Vorbereitung auf die staatlichen Abschlüsse, können je nach Klassenzusammensetzung Fördergruppen eingerichtet werden.

 

weiter lesen ...

 

Was Ist Waldorfpädagogik?

Die Waldorfpädagogik ist eine durch Rudolf Steiner (1861–1925) begründete reformpädagogische Strömung auf der Grundlage des ebenfalls von ihm entwickelten anthroposophischen Erkenntnisweges. 1919 öffnete in Stuttgart die erste Waldorfschule. Sie war eine Betriebsschule für die Kinder der Arbeiter und Angestellten der Fabrik „Waldorf-Astoria”.

weiter lesen ...